Het reisbureau

Het reisbureau voor reizen naar Engeland is geopend! :D Wat zijn de leerlingen er gaaf mee aan het spelen! Leuke spelverhalen, rekenen met geld en hoge betrokkenheid #trots

Buitenlesdag

Morgen is het buitenlesdag 🍀❤🌻. Speciaal voor morgen een paar tips:

* Hoor je de letter ...? Zo ja ren naar het ja-vak, zo nee ren naar het nee-vak (even vakken tekenen met stoepkrijt)🏃
* Allemaal cijfers op de grond schrijven en de leerlingen laten rennen naar de cijfers. Bij de cijfers vragen stellen als: wat is het buurgetal? Of een makkelijke som geven en de leerlingen moeten naar het antwoord rennen.1⃣3⃣4⃣5⃣
* Cijfers op de muur schrijven en een cijfer zeggen. De leerlingen moeten op dat cijfer mikken met een bal. 1⃣2⃣4⃣4⃣5⃣
* Proefjes buiten doen: denk aan de mentos met cola proef en zo zijn er nog veel meer (zie Proefjes.nl)😎
* Een muziekles buiten geven. Lekker in het gras zitten in de kring en voila!🎵🎵
* Letters maken met de lichamen van de leerlingen, liggend in het gras (en dan van boven af een foto maken).🆎
* Een kringetje maken. De leerlingen moeten elkaars handen vasthouden. Vervolgens moeten zij een hoepel doorgeven zonder de handen los te maken 🙌
* Buiten een verhaal voorlezen 📖
* Activiteiten doen met schaduwen 👥
* Een wandeling maken in de buurt 🚶
* Op zoek naar planten of dieren met een blad. Op het blad moeten de leerlingen het afvinken als ze het hebben gezien. 🌹🌻🍀🐤🐜
* Verstop een schat. Teken een schatkaart en laat de leerlingen zoeken naar de schat 💰
* Levend memory doen. De leerlingen maken tweetallen en elk tweetal bedenkt een beweging. Een of twee leerlingen noemen de namen en die leerling doet dan zijn/haar beweging. Het is de bedoeling om het paar te ontdekken 👭
* Buiten pollocken met verf of verven met stoepkrijt 🖌
* ......

Er zijn zoveel ideeën! Heb jij nog een goed idee? Laat het dan weten in de reacties.

Veel plezier morgen 😄🍀☀

Creatieve opdracht

Ik ging een kleurplaat printen, maar hij kwam verkeerd uit de printer. Ik denk dat de printer stuk is. Alleen ik weet niet meer wat voor een kleurplaat het was... Kunnen jullie hem afmaken?

Wat een geweldige resultaten!! :)

Spelenderwijs leren

Zo mooi. Deze leerling was de stiften aan het sorteren op kleur, zonder dat dit een rekenles was. Zo'n hoge betrokkenheid heb je vaak niet tijdens een les over sorteren...
Probeer eens wat meer te kijken naar wat de kinderen doen, ze leren en doen meer dan je denkt ;) #kleuters #spelenderwijsleren

Heb jij ook van die voorbeelden dat een kind uit zichzelf iets deed, wat je normaal als les doet? Deel ze, ik ben benieuwd!

Nationale complimentendag

Vandaag is het de nationale complimenten dag! Wat is jouw leukste, grappigste of meest ontroerende compliment ooit?

Bij mij is het deze:
Ik was een keer mijn stem kwijt (i.v.m. verkoudheid). Toen zei een kind uit mijn klas: "juf, jouw stem klinkt lelijk, maar jij bent nog steeds mooi." <3

Naar het ziekenhuis!

Vandaag ging ik samen met mijn klas naar het ziekenhuis! Alle kinderen waren heel zenuwachtig en de meesten hadden hun lievelingsknuffel meegenomen als steun (dit mocht). We hadden een super gave rondleiding en mochten zelfs ook bij de ambulance kijken. Bij de ambulance moest de juf natuurlijk op de brancard voor een demonstratie. Toen ik daar lag kwam een leerling naar mij toe, gaf hij mij zijn lievelingsknuffel en zei: "zo heb je steun juf". Ook van twee andere kreeg ik hun knuffel #smelt #lief 
Helaas kon de demonstratie verder niet doorgaan, want de ambulancebroeders werden opgepiept i.v.m. een spoedgeval. Met sirenes en zwaailichten gingen zij vervolgens heel snel weg. Wat knap dat zij zich zo snel om kunnen schakelen voor een spoedgeval. En de leerlingen waren helemaal enthousiast over de zwaailichten en sirene!

Creativiteit: wat is het?

Regelmatig zie ik dat leerkrachten het begrip creativiteit gebruiken. Maar wat is nou creativiteit?

Laatst zag ik een opdracht, waarbij de leerlingen op hun eigen manier een dier mochten maken. Is dit al creativiteit? Of is het het namaken van een dier op je eigen niveau/ eigenlijk een werkje met autonomie?

De opdracht zou creatiever zijn, wanneer je de leerlingen de opdracht geeft om olifant te maken die van ballet houdt, om giraffe te maken als hij ouder is of om kikker kleren te geven, die ook handig zijn. Kortom door een opdracht te geven, waarbij de leerlingen hun verbeelding optimaal moeten gebruiken, omdat het niet bestaat...
Pas dan ben je bezig met het doorbreken van patronen en dat is creativiteit (Byttebier, 2002; Groot & van der Leij, 2012). Ook sluit je dan pas goed aan bij kerndoel 54, dat om verbeelden gaat. 

Wat vinden jullie vallen onder creativiteit? En hoe werken jullie op school aan de beeldende ontwikkeling?